CAMPOS, N.; MÉNDEZ SAUANE, M. E. Competencia digital docente: entre las tensiones y los desafíos en la formación inicial docente. Aportes de dos estudios de caso múltiples en Uruguay. Virtualis, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 143–153, 2019. DOI: 10.2123/virtualis.v10i19.285. Disponível em: https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/285. Acesso em: 3 may. 2024.