Movimiento educativo abierto

Aunque diferentes fuentes apuntan a la fundación en 1667 de la Royal Society de Londres como un hecho del movimiento abierto, el acceso abierto a los recursos educativos tal y como se le conoce hoy en día surge a finales de la década de los noventa, con la premisa de compartir la información para disminuir la brecha entre las comunidades con acceso a información y aquellas con mayores dificultades para ello (García-Peñalvo, García de Figuerola y Merlo, 2010b).